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关注深度学习 守望生本课堂——东湖中学社会法治组第六次校本研训

日期:2019-12-19 11:22:04 点击: 来自:东湖中学信息报道组 作者:张秋萍

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莫问春曦几更还,腊月犹是不觉寒。临近期末,为进一步提高课堂复习效率,落实学科核心素养,20191217日上午,伴随着冬日细雨,依托课堂观察平台,东湖中学社会法治组举行本学期第五次校本研训活动。本次活动由教研组长孙娟老师主持,全体东中社会法治组教师参与。本次活动分为三个环节。lt4东湖中学

第一环节由初三备课组方丹丽老师执教九年级法治复习课《守望精神家园》。方老师打破传统课堂知识能力的复习思路,大胆创新,以联系的思维,搭建复习的桥梁,呈现出一堂别具特色、富有活力的复习课。课堂的导入环节由四句名言引出联系的学习方法,并从诗句的内容明确复习的知识点——《守望精神家园》。在新课讲授环节,方老师又分别以鉴别联系,梳理知识;搭建联系,理清脉络;应用联系,实战训练三个部分展开,既夯实基础知识,同时锻炼学生能力。第一部分设计三个问题,明确相关知识点的内涵和重要性,并用不同形式的示意图进行表示,构建知识点之间的联系,使原本枯燥无味的抽象知识梳理变得直观形象、生动有趣,充分调动学生的积极性。第二部分方老师带领学生建构思维导图,一方面落实本节课内部知识点之间联系,同时建立与教材中其他知识点的联系,培养学生逻辑思维能力。第三部分进行实战训练,由学生对比两则答案,找到高分秘笈。并根据高分秘笈,对自己的答案进行赋分,进行自评再进一步修改,明确自己的做题不足之处,在此过程中提高解题能力。lt4东湖中学

第二环节说课评课。方老师就本节课的教学过程进行简单阐述,同时提出自己的不足之处,例如如何处理复习课中知识立意与能力立意的关系,发挥道德法治课堂德育的作用。以及关于题目选择方面的一些问题。接着,借助课堂观察平台统计数据,由张云萍老师对本节课进行细致深入的评课。张老师对本节课进行充分肯定,指出本堂课有深度、有广度、有灵性,以生为本,关注学生的个性发展和终身发展。同时突破传统复习课堂固定思维,不再是以做为主。另外张老师也提出了遗憾之处,例如在实战环节,两个问题的运用不能凸显联系的思维,题目的选择应由易到难;进一步增加学生互评环节。其他如问题设计方面有待斟酌。接着王引忠老师就道德与法治课中情感、态度与价值观教育提出了一些见解,指出在复习课中也可以落实社会责任感、社会主义核心价值观、爱国精神等等,发挥德育功能。孟强老师从上课方式、上课理念、课堂活动呈现形式等方面对方老师的课进行高度评价,指出本节课的创新突破。最后,由张丽老师就怎样上好一堂优质课给全体老师提供了借鉴,一堂好的优质课要求学生联系阅读、主动问答、自主讨论、自评互判,要求教师导入引人入胜、精导妙引、结尾无穷。lt4东湖中学

第三环节,分组进行备课组活动,就下阶段期末复习进行工作部署,针对教学进度有针对性的进行复习。lt4东湖中学

  方老师的复习示范课为全体教师提供了复习课的新思路。借助课堂观察平台进一步量化教学质量,使教学可见而透明。相信在紧张浓厚的研讨氛围之下,相信在全体教师的共同努力下,终会为我校期末考试点缀绚烂一笔。lt4东湖中学

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