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融合信息技术 构建智慧课堂——东湖中学数学教研组校本研训活动

日期:2020-12-18 14:24:14 点击: 来自:东湖中学信息报道组 作者:赵俣敏

       信息技术应用能力是新时代高素质教师的核心素养,为深化信息技术与www.esb777.biz 的创新融合,促进教师持续探索利用信息技术优化教与学的方式,1216午,东湖中学数学组齐聚行政楼五楼录播教室,为参加信息技术应用创新大赛的两位老师孙晓平老师和胡佩谦老师进行磨课,本次活动由教研组组长张丽英老师主持,平湖市初中数学教研员张小健老师莅临指导6T8东湖中学

首先由九年级备课组孙晓平老师执教《正方体的表面展开图》一课,孙老师从精美的礼盒抽象出数学学习的几何体——立方体,引出今天研究的主角,接着请学生沿着立方体的某些棱剪开,且使六个面连在一起,铺平,能得到哪些不同的图形,同时以小组合作的形式,让学生从动手操作中发现立方体的不同的表面展开图,并结合几何画板,以动态的方式展现11种不同的表面展开图,及时总结,分类归纳。随后孙老师以一个小游戏“你追我赶”连接,让学生在游戏中掌握寻找正方体的相对面的方法,紧接着是一个实际应用的问题,最后整理归纳三种能力,两种思想,一种精神,小结本堂课和学生一起研究了什么,收获了什么。整堂课设计合理,环节清晰,学生积极参与课堂,师生配合默契。6T8东湖中学

第二堂课,由七年级备课组胡佩谦老师执教《6.1几何图形》一课,胡老师通过2个短视频引出课题,带领大家认识一些常见的几何体,同时让学生举例生活中的几何体,了解几何体是由平面或曲面包裹而成,面和面相交成线,线与线相交成点,反过来,点动成线,线动成面,面动成体,让学生体会这一互逆关系,最后比较两幅图形,从直线与虚线之分引出平面图形和立体图形,让学生学会识图并会画图,教师利用电脑与手机的灵活切换,展示学生作品6T8东湖中学

课后,在张老师的带领下,我们组内老师围绕利用信息技术促进教学方式转变这一主题,针对这两节课展开积极讨论,经过研究探讨最终决定孙老师的《简单几何体的表面展开图》一课进行参赛。然后大家再一起对每一个环节如何处理进行细细研磨,更有效地利用信息技术整合教学方法,增强教学效果。6T8东湖中学

最后,张老师指出现代化信息技术与学科教学工作的融合是一种必然趋势,不仅能够促进教学结构的优化与改良,还可以引导学生在有效的学习和探究活动中获取丰富的知识,同时使其感受到学习的乐趣,希望我们能在平时的教学活动中多多尝试。6T8东湖中学

本次研训活动,增强了我校教师运用信息技术改进教学的意识,同时促使我们在信息技术的帮助下不断探索创新教育的出路,实现教与学的有效互动,促进学生数学学科核心素养的稳定发展。6T8东湖中学

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